Le système BrainCore a été créé en 2007 sur la base de l'expérience acquise à l'école Nemesis en Suisse. Chaque année, une centaine d'étudiants d'origines sociales diverses et ayant des expériences éducatives différentes sont admis dans cet établissement.

Chacun d'eux a également des prédispositions et des compétences différentes, c'est pourquoi l'hypothèse principale de Nemesis - dès le début de l'existence de l'école - était de créer un programme éducatif personnalisé, adapté aux besoins et aux objectifs individuels de chaque élève, tout en garantissant l'efficacité et l'efficience de l'apprentissage. Une observation expérimentale réalisée sur site a permis de définir des catégories sur la base desquelles les créateurs de BrainCore ont proposé les solutions pédagogiques les plus avantageuses puis les ont appliquées dans la pratique. Cela a conduit à l'émergence de méthodes toujours plus récentes et plus efficientes dans le domaine du diagnostic pédagogique efficace et du suivi des progrès. Le développement continu de BrainCore est également basé sur les résultats des dernières recherches dans divers domaines scientifiques.

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L'équipe BrainCore

L'innovation de BrainCore est le résultat d'une approche multidisciplinaire combinant des connaissances en neurosciences, neuroinformatique, neuropédagogie, mathématiques et autres domaines.

Jean-Jacques Martin

PDG, fondateur de BrainCore et de l'école Nemesis

Il possède de nombreuses années d'expérience dans le domaine de l'éducation et son intérêt particulier est la neuropédagogie. Il a dirigé de nombreux projets internationaux dans des entreprises et des universités, dans lesquelles il a introduit des visions innovantes du développement des compétences humaines. Le chercheur et entrepreneur à succès a fondé une équipe multidisciplinaire de scientifiques qui apportent à BrainCore les connaissances actuelles de divers domaines scientifiques, établissant un pont entre le monde de l'intelligence artificielle et la neuropédagogie.

Alexandre Frochaux

Diplômé de l'Ecole polytechnique fédérale de Lausanne, mathématicien

Il travaille comme enseignant depuis plus de 15 ans. Depuis le tout début de l'activité neuro-éducative de BrainCore, il a incroyablement combiné une approche scientifique avec l'expérience de l'enseignant - ce qui à son tour apporte des résultats exceptionnels. Responsable d'intégrer l'intelligence artificielle dans le système BrainCore et de l'utiliser pour améliorer les compétences cognitives et le développement humain.

Wiesław Talik

Docteur en psychologie, maître de conférences et chercheur à l'Université catholique de Lublin Jean-Paul II, psychologue d'entreprise, conseiller professionnel, formateur et coach

Depuis plus de 2 ans, il coopère avec la société BrainCore, créant des méthodes psychométriques de plus en plus récentes permettant une recherche détaillée sur la fonction d'apprentissage en termes cognitifs, sociaux et comportementaux.

Lydia Nikasinovic

Docteur en Pharmacie et Santé Publique, et depuis 2004 également chargé de cours à l'Université de Lille - spécialiste en épidémiologie

Elle a commencé sa carrière scientifique en obtenant un double doctorat en pharmacie et santé publique à l'Université de Descartes à Paris. Ses recherches actuelles portent sur l'impact de l'environnement sur la santé et les maladies causées par l'exposition à des facteurs externes. Dans le cadre du projet BrainCore, elle mène des études épidémiologiques, analysant l'impact d'Internet sur le fonctionnement du cerveau humain, ce qui est un élément important soutenant le développement du système.

Tomasz Waleczko

Psychologue, formateur de l'Association polonaise de psychologie, formateur en entreprise, évaluateur

Il a dispensé plus de 14 000 heures de formation, développant diverses compétences sociales de ses clients. Depuis 10 ans, il enseigne à l'Université des sciences sociales et humaines SWPS de Wroclaw et coopère avec l'Université européenne de Cracovie (Wyższa Szkoła Europejska). Il a conçu plus d'une douzaine de programmes de développement des compétences sociales pour les jeunes et les enseignants. Depuis deux ans en étroite collaboration avec BrainCore. Ses tâches tournent autour de la recherche sur les approches pédagogiques, psychologiques et sociologiques de la question de l'enseignement et sur la création de solutions efficaces pour les élèves et les enseignants.

Carolina Rossier

Docteur en sciences chimiques et biotechnologie

Pendant 15 ans, elle a travaillé comme professeur d'université en Colombie dans divers domaines scientifiques: microbiologie, chimie et biotechnologie. En 2014, elle est venue en Suisse, où elle a été employée à l'école Nemesis en tant que professeur de biologie et de biochimie. En 2016, elle a été incluse dans le groupe de chercheurs de BrainCore travaillant sur des projets sur la mémoire à long terme.

Sławomir Prusakowski

Psychologue, formateur et chargé de cours à l'Université des sciences sociales et humaines SWPS de Wroclaw

Ses intérêts professionnels incluent principalement la motivation et les relations dans l'éducation. Il joue un rôle important dans BrainCore - il est responsable du développement de l'outil, de son adaptation au marché polonais et de la collecte des données nécessaires.

Arkadiusz Brzeziński

Instructeur certifié de l'École de formateurs en affaires et conseillers personnels à Cracovie (Szkoła Trenerów Biznesu i Doradców Personalnych).

Il est activement impliqué dans la création et la mise en œuvre de projets sociaux et éducatifs. Au cours des années 2000 à 2017, il a géré près de 30 programmes éducatifs nationaux et internationaux pour les enfants et les adolescents, et a entre-temps co-créé des concepts visant à développer les compétences des élèves des écoles professionnelles. Grâce à sa coopération, BrainCore développe avec succès le projet "EduParents", dont la principale hypothèse est une plate-forme soutenant les parents dans l'exercice de leurs fonctions éducatives.

Approche proactive

L'innovation de notre outil résulte d'une approche multidisciplinaire, combinant des connaissances dans le domaine des neurosciences, de la neuroinformatique, de la neuropédagogie, des mathématiques et autres, ce qui nous permet de développer en permanence BrainCore.

Recherche scientifique

Notre analyse à long terme a conduit à la création de l'unité de mesure statistique - NAD®, où «N» mesure l'énergie potentielle nécessaire pour activer le transfert cognitif, tandis que «A» et «D» représentent les valeurs catalytiques associées aux activités éducatives. Grâce à l'application des découvertes de l'intelligence artificielle, nous avons pu appliquer ce modèle à plus de 2 000 élèves et les aider à accroître leur capacité à acquérir des connaissances.

Rapports individuels

Notre système génère des résultats personnalisés dès que l'élève remplit le questionnaire. Les résultats incluent un large éventail de dimensions, y compris: les valeurs NAD uniques, les forces et les faiblesses, les indicateurs d'intelligence émotionnelle, et d'autres encore. BrainCore propose également un test d'aptitude professionnel qui aide les élèves à choisir le bon parcours éducatif.

Coaching

Nos séances de coaching dans les écoles et les entreprises sont menées de manière systématique et fiable, et sont axées sur le potentiel individuel de l'individu.

Neuro Activated Diagnostic® (NAD)

Au cours des 15 dernières années, nos chercheurs ont uni leurs forces et créé un outil d'analyse révolutionnaire, soutenu par l'intelligence artificielle. Neuro Activated Diagnostic® (NAD) est un modèle mathématique présentant un reflet des réflexes cognitifs ayant lieu dans le cerveau. Cela permet de connaître la manière individuelle d'apprendre par l'utilisateur et de choisir la bonne stratégie dans la formation continue.

BrainCore permet aux utilisateurs de connaître leurs valeurs NAD personnalisées, qui sont une reflet unique et précis des propriétés cognitives individuelles. Chez BrainCore, nous savons que votre cerveau - tout comme vous - est unique en son genre.

Que disent les gens à notre propos

"BrainCore m'offre une nouvelle vision de mon approche pédagogique. Grâce à Braincore, un élève reçoit une formation pédagogique exclusive et unique".

- Ana B., Teacher, Nemesis School, Switzerland

"BrainCore permet à l'enseignant d'avoir une approche différente de l'éducation grâce à la connaissance du potentiel et des capacités de l'élève".

- Evich M. Teacher/ Pôle Formation Compétences Cipen, Arles, France

"BrainCore permet de développer des compétences interpersonnelles et des stratégies cognitives en réponse à différentes situations. Les élèves deviennent plus actifs et engagés pendant les cours. Braincore aide à approfondir la connaissance que le jeune a de lui-même, de ses capacités ainsi que de son rôle et de sa fonction dans un groupe".

- Dominique T., Teacher CFAI, Istres, France

"BrainCore vous permet de connaître vos forces et vos faiblesses, d'apprendre à planifier votre organisation, de savoir comment travailler. Il m'aide aussi à mieux gérer mes émotions et mes frustrations".

- May-Sara I., 16 years old student, Nemesis School in Switzerland

"Grâce à BrainCore, notre fils se connaît mieux et peut utiliser ses points forts dans son apprentissage. En tant que parents, cela nous permet de trouver le bon moyen de l'encourager et de le motiver à apprendre".

- Véronique D., Mother of Student from Nemesis School, Switzerland

"BrainCore est un outil formidable que j'ai eu l'occasion d'utiliser en travaillant avec des étudiants. Beaucoup d'entre eux ont été extrêmement surpris lorsqu'ils ont découvert à la fin de leur parcours scolaire comment ils apprennent ou n'apprennent pas et ce qu'ils pourraient faire d'autre pour utiliser pleinement leur potentiel et fonctionner de manière plus efficace dans leur vie professionnelle. En tant que formateur et coach en compétences sociales, psychologue travaillant avec des enseignants à de nombreuses reprises, je recommande vraiment BrainCore".

- Tomasz W., Psychologists

BrainCore Switzerland collabore avec